Paszport nauki wspiera ciągłość nauki podczas pandemii COVID 19

Paszport nauki został wprowadzony po raz pierwszy w 2018 r współpraca UNICEF i Microsoft. Pierwotnie miał on dotrzeć do dzieci przesiedlonych na obszarach konfliktów i klęsk żywiołowych, których edukacja została zakłócona. W czasach pandemii platforma ta stała się bardziej istotna niż kiedykolwiek wcześniej.

Nierówności w dostępie do nauki były rzeczywistością na długo przed pandemią. To wyzwanie w dostępie do edukacji stało się jeszcze bardziej widoczne w ostatnich latach od ataku pandemii COVID 19, która zamknęła wiele szkół i zmusiła edukację do migracji do platformy e-learningowe.

Stosowanie rozwiązań online stało się koniecznością w wielu obszarach, aby kontynuować dostarczanie wiedzy do uczniów, jednocześnie chroniąc ich przed zagrożeniem wirusowym. Niemniej jednak, przy istniejącej przepaści cyfrowej, uczenie się przez Internet może nasilić ubóstwo edukacyjne wielu dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji. Jest to jednak połączone przez platformę, aby ciągłość uczenia się nadal była w zasięgu milionów dzieci, niezależnie od tego, czy są online, czy offline.  

Paszport nauki zapewniający ciągłość nauki

Paszport nauki to cyfrowa platforma zdalnego uczenia się pierwotnie przeznaczona do dotarcia do przesiedlonej młodzieży. Alexa Joyce, Dyrektor ds. Transformacji Cyfrowej i Umiejętności w regionie EMEA Microsoft Education, stwierdziła, że ​​Paszport Nauki jest wyrazem zaangażowania firmy we wspieranie równego dostępu do edukacji i umożliwianie uczniom osiągania ich akademickiego i społecznego potencjału.

Wspiera to rządy na całym świecie w oferowaniu zlokalizowanych programów nauczania, które mogą być dostępne zarówno w trybie online, jak i offline, umożliwiając uczniom dostęp do nauki w ich własnych językach lokalnych. Ta integracyjna platforma zapewnia równy dostęp do zasobów edukacyjnych, możliwości i wsparcia dla uczniów, niezależnie od ich dochodów, umiejętności, języka, lokalizacji i tożsamości.

Oferuje zarówno lokalne, jak i globalne treści dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Platforma obejmuje również szeroki zakres, dzięki czemu uczniowie od wczesnego dzieciństwa do poziomu średniego mogą korzystać z tych możliwości i zasobów. Dostępne są również umiejętności młodzieży i materiały edukacyjne dla techników. Co bardziej interesujące w Passport for Learning, wszystko to było dostosowane do potrzeb docelowych użytkowników. Ponadto rejestruje historię uczenia się uczniów, którą uczniowie mogą przenieść poza granice fizyczne i cyfrowe.

Ponadto, aby zapewnić, że dzieci mieszkające na obszarach o niestabilnym połączeniu internetowym nie będą ograniczone, platforma ta umożliwia korzystanie z Internetu i offline. Jest to szczególnie istotne w przypadku około 1.3 miliarda dzieci, zwykle w krajach o niskich dochodach, które nie mają połączenia internetowego we własnych domach. W modelu offline istnieje urządzenie centralne, które staje się serwerem, na którym przechowywane są treści i zapisy uczniów.    

Paszport do nauki w czasach pandemii i nie tylko

Ze względu na wysiłki krajów zmierzające do kontrolowania ryzyka pandemii, około 463 mln dzieci zostało odciętych od dostępu do edukacji z powodu braku polityki nauczania na odległość i dostępnych urządzeń do nauki. Oznacza to, że miliony dzieci zostały odcięte od edukacji przez około trzy lata z rzędu. Ta przedłużająca się przerwa w nauce może mieć niszczący wpływ na przyszłość młodzieży.

UNICEFGlobalny dyrektor ds. edukacji i rozwoju młodzieży, Robert Jenkins, stwierdził, że aby zapewnić ciągłość uczenia się, konieczne jest „przeprojektowanie edukacji i przekształcenie systemów edukacyjnych”. Oczywiście Platforma do nauki to jeden ze sposobów na ponowne wyobrażenie sobie edukacji, która odpowiada na zapotrzebowanie na włączenie społeczne, zwłaszcza podczas pandemii. W rzeczywistości TIME uznał Paszport Nauki za jeden z najlepszych wynalazków 2021 roku.

Obecnie Passport for Learning obsługuje około dwóch milionów użytkowników, ponieważ coraz więcej krajów używa go jako swojego systemu zarządzania nauką. Niektórzy używają go do uzupełnienia oficjalnego LMS, aby wspierać naukę uczniów. Obecnie działa w 20 krajach i jest w trakcie wdrażania w kolejnych 25.