Učni potni list podpira kontinuiteto učenja med pandemijo COVID-19

Učni potni list je bil prvič predstavljen leta 2018 prek sodelovanje UNICEF-a in Microsofta. Prvotno je bil namenjen doseganju razseljenih otrok na območjih konfliktov in naravnih nesreč, katerih izobraževanje je bilo moteno. V času pandemije je ta platforma postala pomembnejša kot kdaj koli prej.

Neenakosti pri dostopu do učenja so bile realnost že dolgo pred pandemijo. Ta izziv pri dostopu do izobraževanja je postal še bolj izrazit v zadnjih letih od izbruha pandemije COVID 19, ki je zaprla številne šole in prisilila izobraževanje v platforme za e-učenje.

Uporaba spletnih rešitev je postala nujna na mnogih področjih, da bi študentom nadaljevali z učenjem, hkrati pa jih zaščitili pred grožnjo virusa. Kljub temu ima spletno učenje z obstoječo digitalno ločnico moč, da okrepi učno revščino mnogih prikrajšanih otrok. To pa platforma premosti, tako da bi bila kontinuiteta učenja še vedno dosegljiva milijonom otrok, ne glede na to, ali so na spletu ali brez povezave.  

Učni potni list za kontinuiteto učenja

Učni potni list je digitalna platforma za učenje na daljavo, ki je bila prvotno namenjena razseljenim mladim. Alexa Joyce, direktorica za digitalno transformacijo in spretnosti za EMEA Microsoft Education, je izjavila, da je potni list za učenje izraz zaveze podjetja, da podpre pravičen dostop do izobraževanja in opolnomoči učence, da dosežejo svoje akademske in družbene potenciale.

To podpira vlade po vsem svetu, da ponudijo lokalizirane učne načrte, do katerih bi lahko dostopali na spletu ali brez povezave, kar študentom omogoča dostop do učenja v svojih lokalnih jezikih. Ta vključujoča platforma študentom zagotavlja enak dostop do učnih virov, priložnosti in podpore, ne glede na njihov dohodek, sposobnosti, jezik, lokacijo in identiteto.

Ponuja tako lokalne kot globalne vsebine za učence, starše in učitelje. Platforma zajema tudi širok obseg, tako da lahko učenci od zgodnjega otroštva do srednješolske stopnje izkoristijo te priložnosti in vire. Na voljo so tudi viri za mladostniške spretnosti in tehnološko-vok izobraževanje. Še bolj zanimivo pri Passport for Learning je, da so bili vsi ti prilagojeni za potrebe ciljnih uporabnikov. Poleg tega beleži zgodovino učenja učencev, ki bi jo učenci lahko prenašali preko fizičnih in digitalnih meja.

Da bi zagotovili, da otroci, ki živijo na območjih z nestabilno internetno povezavo, ne bi bili omejeni, ta platforma omogoča spletno in offline uporabo. To je še posebej pomembno za približno 1.3 milijarde otrok, običajno v državah z nizkimi dohodki, ki nimajo internetne povezave v svojih domovih. V modelu brez povezave obstaja vozlišče, ki postane strežnik, kjer se shranjujejo vsebina in zapisi učencev.    

Učni potni list v času pandemije in naprej

Zaradi prizadevanj držav za obvladovanje tveganja pandemije je bilo približno 463 milijonom otrok odrezan dostop do šolanja zaradi pomanjkanja politik za izobraževanje na daljavo in razpoložljivih naprav za učenje. To pomeni, da so milijoni otrok že približno tri leta zapored odrezani od izobraževanja. Ta daljša prekinitev šolanja bi lahko imela uničujoč učinek na prihodnost mladih.

UNICEFGlobalni direktor za izobraževanje in razvoj mladostnikov Robert Jenkins je zatrdil, da je za zagotovitev kontinuitete učenja nujno, da si moramo »na novo zamisliti izobraževanje in preoblikovati izobraževalne sisteme«. Očitno je Platforma za učenje eden od načinov za preoblikovanje izobraževanja, ki se odziva na zahteve po vključenosti, zlasti v pandemiji. Pravzaprav je TIME prepoznal potni list za učenje kot enega najboljših izumov leta 2021.

Danes Passport for Learning skrbi za približno dva milijona uporabnikov, saj ga vse več držav uporablja kot svoj sistem za upravljanje učenja. Nekateri ga uporabljajo za dopolnitev svojega uradnega LMS za podporo učenju študentov. Trenutno je na voljo v 20 državah in je v postopku uvajanja v še 25.