Learning Passport støtter læringskontinuitet midt i COVID 19-pandemien

Læringspasset ble først lansert i 2018 gjennom samarbeid mellom UNICEF og Microsoft. Det var opprinnelig ment å nå fordrevne barn i områder med konflikter og naturkatastrofer hvis utdanning hadde blitt forstyrret. I pandemiens tid har denne plattformen blitt mer relevant enn noen gang før.

Ulikheter i læringstilgang hadde vært en realitet lenge før pandemien. Denne utfordringen i utdanningstilgang ble enda mer uttalt de siste årene siden angrepet av COVID 19-pandemien, som stengte mange skoler og tvang utdanning til å migrere til e-læringsplattformer.

Å bruke nettbaserte løsninger ble avgjørende på mange områder for å fortsette læringstilbudet til studentene samtidig som de beskyttes mot virustrusselen. Likevel, med det eksisterende digitale skillet, har nettbasert læring makt til å intensivere læringsfattigdommen til mange vanskeligstilte barn. Dette er imidlertid bygget bro over plattformen slik at læringskontinuitet fortsatt vil være innen rekkevidde for millioner av barn, enten de er online eller offline.  

Læringspass for læringskontinuitet

Læringspass er en digital fjernlæringsplattform som opprinnelig var ment å nå fordrevne ungdom. Alexa Joyce, Digital Transformation & Skills Director EMEA Microsoft Education, uttalte at læringspasset er et uttrykk for selskapets forpliktelse til å støtte rettferdig tilgang til utdanning og styrke elevene til å oppnå sine akademiske og sosiale potensialer.

Dette støtter regjeringer over hele verden med å tilby lokaliserte læreplaner som kan nås både online eller offline, slik at elevene får tilgang til læring på sine egne lokale språk. Denne inkluderende plattformen gir lik tilgang til læringsressurser, muligheter og støtte for studenter, uavhengig av inntekt, evne, språk, plassering og identitet.

Den tilbyr både lokalt så vel som globalt innhold for elever, foreldre og lærere. Plattformen dekker også et bredt spekter slik at elever fra tidlig barndom til ungdomstrinnet kan dra nytte av disse mulighetene og ressursene. Det er også ungdomsferdigheter og tech-voc-utdanningsressurser tilgjengelig. Det som er mer interessant med Passport for Learning er at alle disse var skreddersydd for å møte behovene til målbrukerne. Videre registrerer den elevenes læringshistorie, som kan bæres av elevene utover fysiske og digitale grenser.

Videre, for å sikre at barn som bor i områder med en ustabil internettforbindelse ikke blir begrenset, tillater denne plattformen bruk online og offline. Dette er spesielt aktuelt med rundt 1.3 milliarder barn, vanligvis i lavinntektsland, som ikke har internettforbindelse i sine egne hjem. I offline-modellen er det en hub-enhet som blir serveren der innhold og elevposter lagres.    

Læringspass i pandemiens tid og utover

På grunn av landenes innsats for å kontrollere pandemirisikoen, ble rundt 463 millioner barn avskåret fra tilgangen til skolegang på grunn av mangelen på retningslinjer for fjernundervisning og tilgjengelige utstyr for læring. Dette innebærer at millioner av barn har vært avskåret fra utdanning i omtrent tre år på rad nå. Dette langvarige skoleavbruddet kan ha en ødeleggende effekt på ungdommens fremtid.

UNICEFGlobal Director of Education and Adolescent Development, Robert Jenkins, hevdet at for å sikre kontinuitet i læringen, er det avgjørende at vi må "reimagine utdanning og transformere utdanningssystemene." Åpenbart er plattform for læring en måte å gjenskape en utdanning som er lydhør overfor kravene om inkludering, spesielt i pandemien. Faktisk anerkjente TIME læringspasset som en av de beste oppfinnelsene i 2021.

I dag henvender Passport for Learning seg til rundt to millioner brukere ettersom flere og flere land bruker det som sitt læringsstyringssystem. Noen bruker det for å komplementere deres offisielle læringsplattform for å støtte elevenes læring. Den er for tiden live i 20 land og er i ferd med å bli distribuert i 25 flere.