Microsoft Research utvecklar klassrumsteknik för att automatiskt bedöma barns läsförmåga
2 min. läsa
Publicerad den
Dela den här artikeln
Förbättra den här guiden
Läs vår informationssida för att ta reda på hur du kan hjälpa MSPoweruser upprätthålla redaktionen Läs mer
Microsoft gör en massiv push in i klassrummet med Windows 10 S, Office 365 och Microsoft Teams for Education. Microsoft Research går också in och utvecklar teknik som kan hamna i nästa version av Microsofts klassrumsprogramvara.
I en nyligen publicerad publikation beskriver Microsoft Research ett AI-drivet system som kan hjälpa lärare att automatiskt bedöma läsprestanda för elever, vilket sparar tid och ger mer individuell uppmärksamhet åt elever som behöver det mest.
Deras forskningsartikel, "Automatic Evaluation of Children Reading Aloud on Sentences and Pseudowords", förutsäger automatiskt den övergripande högläsningsförmågan hos barn i grundskolan (6-10 år), baserat på läsningen av meningar och pseudoord.
För att förutsäga dessa poäng automatiskt extraherades funktioner baserade på läshastighet och antal störningar, efter en automatisk detektering av oväsentlighet, baserat på åsikter från lågstadielärare som tidigare samlats in som grundsanning om prestation, som gav 0-5 poäng nära relaterade till förväntningarna i slutet av varje årskurs.
Det AI-baserade systemet var nästan lika bra som lärarnas och mer tillförlitligt än enskilda bedömare.
Även om tidningen inte diskuterar kommersialisering av tekniken kan vi lätt se en sådan modul utgöra en del av Microsoft Teams for Classrooms.
Deras forskning publicerades i Proc. Interspeech och kan läsas i sin helhet här.
