Η Microsoft απαιτεί από τους δασκάλους να φέρουν περισσότερη τεχνολογία στην τάξη

Μιλώντας στο British Education Training and Technology Show 2018, ο Αντιπρόεδρος Εκπαίδευσης της Microsoft Anthony Salcito είπε Ήταν καιρός τα σχολεία να αλλάξουν τον τρόπο που δίδασκαν τους μαθητές τους ώστε να ταιριάζουν καλύτερα με τον κόσμο έξω από την τάξη.

«Ο τρόπος που σκεφτόμαστε τους μαθητές και ο τρόπος που βλέπουν τον εαυτό τους και τη θέση τους στον κόσμο είναι θεμελιωδώς διαφορετικός», είπε ο Salcito. «Συχνά περιγράφουμε αυτούς τους μαθητές ως «ψυχωτούς» – δεν βλέπουν τη διαφορά μεταξύ του φυσικού κόσμου και του ψηφιακού κόσμου. Θέλουν να δημιουργήσουν, να φτιάξουν και να χρησιμοποιήσουν ψηφιακά εργαλεία με νέους τρόπους».

«Ο τρόπος με τον οποίο οι μαθητές μαθαίνουν, μοιράζονται ιδέες, αποκτούν πρόσβαση στο περιεχόμενο, δημιουργούν και συνεργάζονται είναι θεμελιωδώς διαφορετικός. Η νοοτροπία τους είναι διαφορετική και οι χώροι εργασίας για τους οποίους τους προετοιμάζουμε είναι διαφορετικοί, επομένως πρέπει να αναγνωρίσουμε ότι έχουν γίνει πολλές αλλαγές. Αυτό που πρέπει να κάνουμε τώρα σε επίπεδο συστήματος, σε επίπεδο ιδρυμάτων, δεν είναι μόνο να αγκαλιάσουμε αυτήν την αλλαγή αλλά να τη χρησιμοποιήσουμε με σκόπιμο τρόπο για να προωθήσουμε μια διαφορετική δυναμική στις τάξεις».

Η Microsoft είναι μεγάλος χορηγός του BETT 2018 και έχει επικεντρωθεί ολοένα και περισσότερο στα σχολεία και την τάξη ως την επόμενη επιχειρηματική τους αγορά, κυκλοφορώντας μια σειρά από εργαλεία και πλατφόρμες που έχουν σχεδιαστεί ειδικά για αυτό το περιβάλλον. Αυτό περιλαμβάνει πλατφόρμες όπως τα Windows 10 S, το Office 365 for Education, το Microsoft Teams for Education, το HoloLens ακόμα και το Minecraft for Education, και η προσπάθεια φαίνεται να αποδίδει ως Η Microsoft έχει κερδίσει ξανά μερίδιο αγοράς στον τομέα αυτό.

Ο Salcito πίστευε ότι η τεχνολογία μπορεί να «επεκτείνει τη μάθηση πέρα ​​από την τάξη» και θα ταρακουνήσει το παραδοσιακό εκπαιδευτικό μοντέλο ενός δασκάλου που στέκεται μπροστά σε μια τάξη. Οι μαθητές θα μπορούν να συνεργάζονται πιο στενά, σε περισσότερα έργα και περιστασιακά να έχουν τον έλεγχο της μάθησής τους ενώ βρίσκονται στο σχολείο.

«Η τεχνολογία είναι ένα καταπληκτικό εργαλείο και ένα από τα πράγματα που μπορεί να κάνει, το οποίο πρέπει να αξιοποιήσουμε, είναι η επέκταση της μάθησης πέρα ​​από την τάξη», είπε ο Salcito. «Οι δάσκαλοι μπορούν να αφιερώσουν λιγότερο χρόνο στο περιεχόμενο κεφάλαιο προς κεφάλαιο – κεφάλαιο ένα, κεφάλαιο δύο, τεστ, κεφάλαιο τρία, κεφάλαιο τέσσερα, τεστ – και να αξιοποιήσουν αυτόν τον κόσμο του ψηφιακού περιεχομένου και να μαθαίνουν από άλλους, μαθαίνοντας συνδέοντας τους μαθητές να εργαστούν σε έργα εκτός η τάξη. Τι σημαίνει αυτό για το πώς εργάζονται οι άνθρωποι μέσα στην τάξη; Σημαίνει ότι μπορούν να συνδέουν μαθητές, οι οποίοι μπορούν να εργαστούν για επίλυση προβλημάτων και νέα έργα. Μπορούν να έχουν αναδιπλούμενες τάξεις όπου οι μαθητές βρίσκονται στη θέση οδήγησης».

Ο Salcito είπε ότι τα σχολεία χρειάζονται περισσότερους «καταπληκτικούς δασκάλους» που θα μπορούσαν να επηρεάσουν έναν μαθητή στην τάξη, αλλά πραγματικά να καθοδηγήσουν το μαθησιακό τους ταξίδι έξω από αυτήν.

«Το μέγεθος του κόσμου μάθησης για τους δασκάλους έχει γίνει μεγαλύτερο», σημείωσε.

Πίστευε ότι η νέα προσέγγιση στη διδασκαλία θα προετοιμάσει τα παιδιά για έναν κόσμο εργασίας στον οποίο οι άνθρωποι δεν θα μετακινούνται πλέον για να βρουν δουλειά, καθώς η τεχνολογία θα τους φέρει θέσεις εργασίας.

«Δεν υπάρχει έλλειψη ταλέντων στον κόσμο, είναι θέμα ευκαιρίας. Πρέπει να φέρουμε αυτή την ευκαιρία, με την τεχνολογία, σε κάθε τάξη».

Το συνέδριο BETT 2018 διεξάγεται αυτή τη στιγμή στο κέντρο ExCel στο Λονδίνο. Διαβάστε περισσότερα για αυτό εδώ.